교과의 관념과 성립과정
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작성일 22-12-17 08:49
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1. 교과의 개념, , 2. 교과의 개념의 정의에 있어서 하위 개념, , 3. 교과의 형성, , 4. 교과의 발달과정의 고찰 , , , FileSize : 77K , 교과의 개념과 성립과정사범교육레포트 , 교과의개념 교과의 형성 교과의 발달과정
1. 교과의 槪念
2. 교과의 槪念의 定義(정이)에 있어서 하위 槪念
3. 교과의 형성
4. 교과의 발달과定義(정이) 고찰
어떤 고정된 실체의 이름이 아니라 각급 학교 교육에서의 교수-학습을 위한 활동 영역의 단위를 가리키는 말) 교육을 받는 개체의 측면 - 교과는 개체의 성장 영역을 범주화한 것.) 사회적인 측면 - 교과는 사회구성원들의 입문해야 하는 culture적 범주의 체계. ) 교육적 관점 - 교육내용을 통합하거나 구분하기 위해 사용되는 槪念) 통칭적 교과 수준 관점 - 교과란 실질적으로 학교 교육과정과 동일한 것을 지칭 학문적 가치 초창기에는 “학문적 가치”에 기초하여 성립, 발전 (예 : 7자유학과) 중세를 거쳐 르네상스의 시대에 이르기까지 7자유학과는 교육의 중심을 이루었음. 르네상스시대에는 인문주의가…(투비컨티뉴드 )
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1. 교과의 관념, , 2. 교과의 관념의 정의에 있어서 하위 관념, , 3. 교과의 형성, , 4. 교과의 발달과정의 고찰 , , , filesize : 77K
레포트/사범교육
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교과의 관념과 성립과정
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